Глава 5. ПРИЛОЖЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

5.1. Корпоративные информационные системы в экономике

5.1.1. Концепции построения корпоративных информационных систем

Информационные системы, ориентированные на решение корпоративных задач, выделяют в отдельный класс – класс корпоративных информационных систем. В зависимости от охвата функций и уровней управления их принято подразделять на интегрированные и локальные информационные системы.

В настоящее время существуют различные способы классификации корпоративных информационных систем. Как уже отмечалось, корпоративные информационные системы подразделяются по способу создания на:

– заказные/уникальные системы, которые создаются для конкретного предприятия, не имеют аналогов и не подлежат в дальнейшем тиражированию. Подобные системы используются либо для автоматизации деятельности предприятий с уникальными характеристиками, либо для решения крайне ограниченного круга специальных задач. В основном эти системы применяются в органах государственного управления, образования, здравоохранения, военных организациях;

– адаптивные системы, что в технологическом смысле означает переход от базовой системы, отображающей типовые свойства системы, к оконча-тельному решению, приспособленному для данной отрасли или предприятия. Требования к адаптации и сложность реализации существенно зависят от проблемной области, масштабов системы, степени соотношения между формализованным и неформализованным при решении задач управления.

Федеральное агентство по образованию

Российская экономическая академия имени Г. В. Плеханова

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ, МЕНЕДЖМЕНТЕ И ОБРАЗОВАНИИ

Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов по образованию в области экономики и экономической теории в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся в магистратуре по направлению «Экономика»

Москва 2005

Рецензенты: чл.-кор. РАН, д-р физ.-мат. наук, проф. В. П. И в а н н е н к о в канд. физ.-мат. наук, проф. Л. Н. И л ь и н

Авторский коллектив:

Раскрываются теоретические основы и практические аспекты применения информационных технологий и систем в решении задач экономики, менеджмента и образования. Рассматривается полный комплекс технических средств и наиболее значимое с точки зрения решения задач современных экономистов и менеджеров различного уровня прикладное программное обеспечение. Особое внимание уделяется новым технологиям в области интеллектуального анализа информации.

Министерство общего и профессионального образования

Российской Федерации

САНКТ – ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

В.И. Чуркин

СТАТИСТИКА

Учебное пособие

Санкт – Петербург

Издательство СПбГПУ

2005 г

Учебное пособие соответствуют авторскому курсу дисциплины «Статистика», предназначено для подготовки бакалавров и специалистов (экономистов-менеджеров) по направлению 521500 – «Менеджмент».

Рассматриваются показатели силы стохастической связи, общие регрессионные модели и модели временных рядов.

Предназначено для студентов факультета экономики и менеджмента, изучающих дисциплину «Статистика».

Министерство образования Украины

Донбасская государственная машиностроительная академия

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по курсу «МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА»

(для студентов экономических специальностей ВУЗА)

Краматорск ДГМА 1999

Содержатся лекции курса «Международная экономика». В каждой лекции представлен план, в сжатом виде изложены ключевые проблемы темы. Представлена тематика контрольных работ со списком необходимой литературы, а также вопросы, выносимые на экзамен.

Составитель: А.Н. Шевченко, доц.

Ответственный за выпуск: Л.В. Кузнецова, доц

Общие методические указания

В предложенном методическом пособии рассматриваются проблемы функционирования международной экономики. Методическое пособие написано с учетом программы по международной экономике. В качестве базового используется учебник «Международные экономические отношения»: Учеб. пособие / Под ред. С.Ф. Сутырина, В.Н. Харламовой.- СПб: Издательство С.-Петербургского университета, 1996.-248с.

Методическое пособие подготовлено с учетом специфики обучения студентов заочного отделения, предполагающего освоение значительного массива знаний самостоятельно, этим и определяется структура пособия: оно состоит из трех частей.